一、个人基本信息
曹新，男，1968年2月生，中共党员。数学与计算机科学学院教授，硕士生导师，教育硕士•学科教学（数学）学位点负责人。全国数学教育研究会常务理事，赣州市数学学会秘书长。
二、学习工作经历
1985.9-1989.7 赣南师范学院数学系读书，获理学学士学位；
1989.8-1992.7 瑞金县壬田中学任教高中数学；
1992.8-2000.7 瑞金第一中学任教高中数学；
2000.8-2006.8 赣南师范学院数学与计算机系任教；
2006.9-2007.6 华东师范大学课程系访学；
2007.7-2008.1 赣南师范学院数学与计算机科学学院任教；
2008.2-2009.1 华东师范大学脱产攻读硕士学位课程，2010年12月获教育学
硕士学位；
2009.2-2012.8 赣南师范学院数学与计算机科学学院任教；
2012.9-2013.6 南京师范大学数学科学学院访学；
2013.7至今 赣南师范学院（大学）任教。
三、主要研究课题
主要研究方向是数学课程与教学论，主持完成江西省教育科学规划课题：基于学生基本数学活动经验的教学设计研究，建国以来我国中小学数学教学传统及其发展研究。主持完成江西省高等学校教学改革研究课题：结合案例的学科教育课程教学模式的改革研究，《教师教育课程标准》的学科化研究与实践探索，教师教育、基础教育深化改革态势下职前教师学科教学知识与教学能力培养体系研究。
四、主要工作业绩
承担数学与应用数学专业（师范）《数学学科课程与教学论（含微格教学）》、《数学课程标准与教材研究》、《教师职业技能训练》、《中高考数学试题研究》等课程的教学；承担教育硕士•学科教学（数学）《数学课堂观察与案例研究》、《数学课程与教材研究》、《数学设计与实施》、《微格教学》等课程的教学。指导本科毕业论文、实习工作；指导教育硕士•学科教学（数学）研究生。承担教研室、学位点、党支部等工作；承担社会服务工作，作为项目负责人，完成二十余项国培任务。
五、代表性论文
[1]数学深造班：数学是被发明的还是被发现的？外国中小学教育，2007.8
[2]对数学情境及其性质、作用的探讨.课程·教材·教法，2011.1
[3]教师话语对学生思维影响的案例分析.教育学术月刊，2012.8
[4]《分数的初步认识》中的多元表征问题探讨.教育学术月刊，2013.12
[5]建国后我国中小学数学教学传统发展脉络探析.赣南师范大学学报，2019.6
[6]数学教学技能学习教程（主编）.科学出版社，2018.3
[7]中学数学学科知识与教学能力（主编）.哈尔滨工业大学出版社，2020.6
